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国中实验课 也是课程进度

博华太平洋 快讯 2020-09-05 00:00:13 66 1

今年国中教育会考自然科纳入了11题实验题,更符应了新课纲对探究实作的重视,希望借此引导教学的改变。

然近日媒体报导也点出实验课程的落实仍有不少障碍,除了偏乡学校实验设备、实验室管理人力的不足外,也提到新课纲减少了自然科授课节数,若遇到连续假期或学校活动影响,要做到新课纲规定的三分之一实验课程难度很高。

加上实验课程的准备耗时,实验过程学生管理不易,有些老师宁愿选择在一般教室「讲授实验」的方式,评量的效果似乎也不差,以上种种都会是造成实验教学未能好好落实的原因。

造成实验教学落实的差异,除了学校资源条件影响,最主要的因素,应该还是老师对于实验课程的态度,以及教学能力的转化。新课纲虽减少授课时数,却也减少了部分知识面的内容,老师需要提升的是将实验与课程结合的能力,让学生透过实验过程,不只学会实验的操作,也同时获得知识的吸收。

此外,当课程受到假期或活动耽搁时,非得在课堂上「讲过」才算上完的观念,让多数老师会选择赶进度而放弃实验课。然而这几年的翻转教育不断强调,许多知识面的学习可以利用不同工具,不需在课堂上进行的。相较于学生可以自学的知识内容,需要器材设备和老师从旁指导的实验课才应是优先选项。

过去不论是课程、教学、评量到师资养成,对于实验教学的重视都不足,如今课纲和升学评量已经开始改变,教学观念和教师专业的提升,都必须加紧脚步跟上,才能让实验教学真正落实。

五股绿竹笋 一指轻松宅配到府

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  • 2020-09-05 00:00:13

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